龙岗宝龙成立学前教育学区，博物学、教师等300多人同研训

南都讯 路透社王童 通讯员赵宇萱 路透社近日从中山市南山区了解到，为准备研读区负责管理充分辐射，教研科研互通，促进英语教师各个领域快速增长，月内南山区东升街路研读前教育第一研读区第一次研训户外活动在线上出席会议，研读区12所成人园的代课、教研读负责管理人员及英语教师共335人线上、线下联动参加户外活动。

研训为题让大家对成人园周围环境更名有了一新熟识

据了解，此次线上研训户外活动由研读区研训部部长、宝安区街路区域内成人园教研读副代课胡俊主持会议，宝安区街路区域内成人园保教主任谢妙苑家教主讲为题《全校周围环境更名思与行》。

东升街路研读前教育第一研读区研读区长、东升街路第一幼教财团总代课、宝安区街路区域内成人园代课张素梅声称：“开研读第一周，家教们都在联动进行研读习周围环境的更名，这次邀请了实证充分丰富的谢家教来讲全校周围环境的更名，就是希望能给大家一些实操建言和思维深刻影响，希望大家研读以致用、研读大大荣获，增加各园所的保教运动速度。”

宝安区街路区域内成人园保教主任谢妙苑家教从“全校周围环境的内涵、儿童需要的周围环境、英语教师大力支持策略和例子倾听”四个一小联动进行倾听。首先，从“看得懂、够得着、可以摸、留白、动态性和美的家园”六个全面性一齐揭示儿童只不过需要的周围环境。她指出：在周围环境更名中应随处可见的是“儿童的声称、声称法表征、心情涂鸦、科探详细描述和建构作品”等男孩的痕迹。

她总结道：成人要成为周围环境的主人和周围环境的创造者；英语教师要做倾听者、批评者和举例来说。以男孩的角度来审视，以男孩的需求来追随，以男孩的看法来追问，让全校成为男孩另一个温馨舒适的家。

研训户外活动结束后，各成人园的家教们声称此次讲座如同一场及时雨，让大家对成人园周围环境更名有了一新熟识，对今后的兼职实证有丰富的指导意义！英语教师们频频写出感言、声称感想。

过渡到研读前教育其发展货币联盟

“此次研读区研修户外活动圆满结束，它带给英语教师们的理解与实证是经常性的。”研读区长张素梅却说，无论如何在研读区本土化管理制度模式的持续发展下，多园协同，抱团其发展，充分体现研读区的对政府智慧，集中研读区的各个领域力量，整体增加研读区办园品质，一定能实现公办、民办成人园的优质均衡其发展。

为推进研读前教育管理制度体系和管理制度并能现代本土化，促进中山市研读前教育优质均衡其发展，根据珠三角上海中学《关于推进研读前教育研读区本土化管理制度的实施意见》及《南山区研读前教育研读区本土化管理制度兼职实施方案》，2022年3月末，南山区东升街路研读前教育第一研读区（以下简称“研读区”）更名。

研读区由12所成人园组成，分别是宝安区街路区域内成人园、南约第一成人园、龙新第一成人园、龙新第二成人园、龙新第三成人园、爱尔成人园、田村岗成人园、龙湖第二成人园、睿光智爱成人园、金龙成人园、远洋之星成人园、才德小研读成人园。其中公办5所、民办7所（DB民办5所、非DB民办2所）；省一级成人园1所、市一级成人园3所、区一级成人园5所、规范本土化成人园3所。

据张素梅概述，东升街路研读前教育第一研读区设立了四个管理工作——党政管理工作、行政机构、督导管理工作、研训管理工作，各管理工作各司其职，在各位代课和家教的通力合作下，各项兼职顺利开展，过渡到了其发展的货币联盟。第一研读区以“儿童为本、密切合作共进、优质均衡”为宗旨，着力过渡到一套负责管理机制，建设“负责管理资源协作、优质文凭协作、教学资源培养协作”三类平台，就此实现研读区内成人园的办园总体、保教运动速度、教学资源总体、成人能力也和社会评比的整体增加。