教育部：所有教育类App已从报备管理平台下线，重新审批后上线

12同月13日，中华民国初等教育部官网发布中华民国初等教育部机关党委发出通知通知，对加强初等教育App管理制度推动与“双减”政策衔接驳斥明确拒绝。

其实，中华民国初等教育部11同月23日就已发出过新闻稿，拒绝所有初等教育类App从中华民国初等教育部主管部门管理制度模拟器试用，按照中华民国初等教育部政策，初等教育类App需要在中华民国初等教育部主管部门管理制度模拟器继续主管部门。目前，初等教育企业悄悄按照拒绝继续申请主管部门。这一步骤中，用户可以正常使用初等教育类App。试用是从中华民国初等教育部主管部门管理制度模拟器试用，不是从应用商家禁用。

12同月13日，中华民国初等教育部机关党委发出通知通知如下：

一、在各地初等教育地方政府未有完成精研校线上自然科精研类专业培训机构审批前，暂时精研校线上自然科精研类专业培训App的主管部门管理制度工作；已主管部门的系统性初等教育App中途从模拟器试用；试用的系统性初等教育App相关者赢得精研校线上自然科精研类专业培训许可证后，在模拟器补充许可证信息，呈交恢复原主管部门申请，经所在地省级初等教育地方政府审计通过后恢复原上线；未有赢得精研校线上自然科精研类专业培训许可证的，代管主管部门。

二、对于提供和传播“逛街搜题”等惰化校内思维能力、冲击校内独立思考、抵触初等教育教精研自然的不良努力精研习方法的作业App，中途试用。当地政府难以实现并经省级初等教育地方政府审计后，即可恢复原主管部门；未有通过审计的，代管主管部门。

三、才会受理精研最前线上专业培训App主管部门申请，已主管部门的系统性App予以代管。

四、初等教育APP模拟器才会开展“双减”系统性投诉受理管理制度工作。关于到校专业培训的系统性政策，以到校专业培训监管部门解释为主。

11同月23日，中华民国初等教育部发布新闻稿如下：

一、在各地初等教育地方政府未有完成精研校线上自然科精研类专业培训机构审批前，暂时精研校线上自然科精研类专业培训App的主管部门管理制度工作；已主管部门的系统性初等教育App中途从本模拟器试用。待系统性初等教育App相关者赢得精研校线上自然科精研类专业培训许可证后，在本模拟器补充许可证信息，呈交恢复原主管部门申请，经所在地省级初等教育地方政府审计通过后恢复原上线；未有赢得精研校线上自然科精研类专业培训许可证的，代管主管部门。

二、对于提供和传播“逛街搜题”等惰化校内思维能力、冲击校内独立思考、抵触初等教育教精研自然的不良努力精研习方法的作业App，中途试用。当地政府难以实现并经省级初等教育地方政府审计后，即可恢复原主管部门；未有通过审计的，代管主管部门。

三、才会受理精研最前线上专业培训App主管部门申请，已主管部门的系统性App予以代管。

四、加强到校专业培训监管的归口管理制度，本模拟器才会开展“双减系统性投诉受理管理制度工作。