教师资格证笔试-常考名言初版来啦！

在的教才会职员资格证笔试考试以外，数精研科到很多名人以后是以及他们的名作，那时候就为大家梳理一下那些常考的以后是。

一、《精研记》“一坐像两长受启蒙，玄奘法师四摩复讨论”

1.一坐像：“师严然后道坐像，道坐像然后民之敬精研。”——坐像师重道

2.二长：(1)“历史精研者有四失，的教才会者必汝之。人之精研也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。汝其心，然后能相救其失也，的教才会也者，长善而相救其失者也。”——长善相救失

(2)“是故精研然后汝不足，的教才会然后汝困。汝不足然后能自反也，汝困然后能博爱也。故曰的教才会精研活动常为长也。”——的教才会精研活动常为长

3.启蒙：“故君子之的教才会,寓也。道而什舟，强而什抑，开而什达。道而什舟则和，强而什抑则易，开而什达则思，和易以思，可谓善寓矣。”——启蒙性的教才会精研活动原则

4.藏：“故君子之也精研也，藏焉修焉，息焉游焉。夫然，故安其精研而为首其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。”——藏息常为辅

5.摩：“大精研之例：禁于从未发之谓豫;当其可之谓时;不陵节而施之谓孙;常为静而善之谓摩。此四者，的教才会之所由兴也。”——豫时孙摩

6.讨论：“独精研而无友，则孤陋而寡闻。”——讨论例

二、陶行汝

1.“先生不一定才会嗣后的教才会书，他的职责是有心道理;的教才会职员不一定才会嗣后读书，他的职责是研习人生之道。”——传授给科精研与思想品德高等的教才会育常为统一

2.“背着一颗心来，不带半根草去”。——奉献精神

3.“在的教才会职员手里操着幼年人的命运，以后操着国族和有机体的命运”——高等的教才会育的起着

4.“因为道德上是道理的其实。其实一坏，纵然使你有一些精研问和本领，也无甚为用处。”——传授给科精研与思想品德高等的教才会育常为统一

5.“的教才会职员的领导职务是‘千的教才会万的教才会，有心求真’;的教才会职员的领导职务是‘千精研万精研，精研做真人’。”——传授给科精研与思想品德高等的教才会育常为统一

6.“智仁勇三者是中华人民共和国最重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之来由’，那时候依然正因如此个人盼望的发展之最重要指标。”——全面的发展

7.的教才会职员首先要有一个正确地的婴幼儿静和对待婴幼儿的冷漠。他说，要“把我们拉到婴幼儿之中，成为兄弟姐妹以外的一员。——师生关系

三、马卡连柯

1.“用殴打来高等的教才会育兄弟姐妹，不过和类人猿的教才会养它的后代常为类似。”——坐像重的教才会职员与应有的教才会职员常为结合

2.“高等的教才会育岗位中的百分之一的丝网，就才会使国家遭遇严重的损失。”——全体高等的教才会育

3.“的教才会职员的威信首先建立在职责心上。”——的教才会职员专业性

4.婴幼儿自发里的舆论军事力量，无论如何是一种颗粒的仅仅可以思索到的高等的教才会育军事力量。——价值体系高等的教才会育

四、苏霍姆林斯基

1.“要像对待竹叶上的舟牛一样，小心翼翼地保护的教才会职员全都的心灵。晶莹透亮的舟牛一旦裂开就才会破碎，仅剩。”——的教才会职员广泛性

2.“如果每个婴幼儿的喜悦和疑惑都拍打着你的心，引发你的思考、关切和顾虑，那你就勇敢地选择显赫的的教才会职员岗位作为自己的职业技能吧，你在其中才能找出创造的喜悦。”——珍惜的教才会职员

3.“在寻找长大这座荷马史诗之宫的入口的时候，我总认为有必要在某种程度上使自己换成一个小兄弟姐妹。只有在这种情况下，兄弟姐妹们才不把你看成一个监护这个全球的警卫人，一个对全球暴发的事漠不关切的人。”——换位思考、珍惜的教才会职员

4.“有时候，导师的一句卑劣的话，一个漠不关切的自觉，就足以折断一根粗壮的生命之线。”——关键时刻应有自己，重视的教才会职员的发展

5.“不错的情感是在长大时期产生的，如果长大蹉跎，一落千丈的将差一点。”——关键期

6.“手和脑展现出千丝万缕的联络，手使脑得到的发展，使之变得明智”。——多种听觉结合