浙江一中学校被老师批评后跳河：是学校太脆弱？还是老师没师德？

时间：2025-05-09 12:21:49

面对同学和对学生。

而同学作为“无辜”的一方，其执著本身就自始处于顽固状态。

公事后待他要死，他未必就不明白同学们的教学是为他好，只不过执著深处他也是排斥同学们的，只是不愿意备受人谴责而已。

这是他们那个年龄段的精神上特点，是人类的自然规律。没有轻易改变。

这或许无关于人类教学，也无关于其他。

同学的精神上只不过并从未那么复杂，因为毕眼看成年人懂得那么多，比方说也有只想不通的时候。

察觉到这样的可能可能会，完美的做法某种程度是给予双方更多的理解与全力支持。

不去过份谴责同学们，不放大其意味著的过错。

也不横加谴责同学，往其伤口撒盐。

就公事论公事，成了问题用理性平和的执著去解决问题，如此才能毫无疑问不致严重性先进一步紧张，终究成现极其不高效率的二次暗喻。

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