高中毕业考不上大学怎么办？学什么好？

时间：2024-01-08 11:09:12

高中毕业考不上大学怎么办？学什么好？

发个稿文都发不好，怎么人人知道呢？

: 枣乡小女人

专科值得去读吗？

为什么要问值得吗大专也是隶属于高等教育，不读大专，高中毕业了只是一个高中学历？能去做什么？除非是有家产可以继承，不然只能给别人打工，并且还是比较累的工。而读一个大专，最起码你学到了一门专业技术，还可以专升本，甚至考研，人生未来的选择一下就多了很多。现在不乏初中高中毕业的人去提升学历，他们只能读非全日制的，别人工作了几年，还要花钱花时间花精力去提升学历，他们值得吗？又是何苦呢？专科没有你想的那么不堪，只要自己是愿意上进、肯学习的，未来还有很多条路供你选择，而我们最不应该的，就是将自己限制在某个圈子里。

: hptp68

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

这个世界一直在淘汰各种有学历的人，但是从不淘汰有学习能力的人。所以大专生不等于差劲，毕业之后混的各有不同。第一，大专生的差劲，更多的是被外界条件贴上的标签。我们习惯于从外界客观物质与表象，去推测内部。比如我们各个市区的高中，那些名校也往往具有一流的设备和环境。对比下来，大专院校，在硬件环境、住宿环境、教学设备、实验设备上相对简陋，会给人“这里环境不好”的整体印象。而这个整体印象，让人不知不觉涵盖了对这里学生的主观评价。所以，大专生自身素质差，这个结论，并不成立。第二，任何学校，毕业之后的差距，取决于其学习能力，而不是学历。这两年我辅导过一只失业，最后不得不沉溺在2000月薪的大专生。也辅导过一路高歌猛进，从秘书做到部门经理月薪2万的大专生。而引起这种差距的，并非是大专学历本身，而是这个同学的学习能力。第三，学习能力究竟是什么？绝对不仅仅是考试。我看到很多回答说：专升本是最正能量的学习证明，和改变命运的渠道。这个，有些太狭隘了。学习能力当然不仅仅是考试。我理解的学习能力是，面对不确定的学习和适应。具体拆解成以下几点：1、学习的动力。在没有人监督、要求的情况下，是否能自发的学习。这一点，能更直接的描述成，如果不需要考试，你还想要学习吗？2、学习的毅力。当学习出现困难时，你是否能继续坚持——比如不能看到直接的回报，或者发现自己学的不如别人好，或者被外界否定后，你还会继续学还是会停下。3、学习的能力。这是比较个人能力的方面，包括记忆力、理解能力、联想能力、以及应用能力等。而这个能力是否有，也是以前面的动力和毅力为基础。你可以回顾一下自己过往学习效率，就能有个自我评价。比如，我过去面对一个什么知识和技能，能快速掌握，学的很愉快，那么就是真的有这个学习的能力。总结一下，也许这个社会有各种标签，比如地图炮的标签，比如女生开车不好的泛泛评价，其中有一条就是对大专生刻板印象，认为大专生学习力差、懒惰、没有素质等。这种标签，其实更多的是口水话，落实到个人身上，无视它就好，然后重点培养自己的学习力。

: 绿仙子

高中怎么提高学习成绩？

一. 整理积累我们常说“好记性不如烂笔头”告诉我们平时要注重积累，并且要养成记笔记、整理笔记的习惯。很多学生在完成了知识归纳后，便开始松懈，将笔记本扔在一旁就不闻不问。等到下一次需要记笔记的时候再翻开。这是一个错误的学习方法！做好归纳却不知道复习，就像一个人永远只知道吃早餐，而不知道吃午餐和吃晚餐也是很有必要的！所以，我们课后一定要及时进行整理、复习，空了就翻翻看看，不仅有助于知识积累，而且对一道题可以产生不同的解题思路，一举两得！二. 同学讨论：学生我们时期最喜欢做的事就是课下拉着学霸一起讨论题目，因为听了他们的讲解后，常常会有种醍醐灌顶、整个人一下子开窍了的感觉。所以，当孩子面对一道怎么都解不出的题目时，告诉他不要跟自己死磕，这样做只会让他的心情越发糟糕，直接影响接下来的学习。不如找几个同学一起谈论，不仅节省时间，还能促进同学间的学习交流，可以了解别人的解题思路以及解题技巧。在学习和明白了整个解题思路后，再找些相似的题目做做，便可以融会贯通，得心应手！三. 勤能补拙：常常有人问：“我成绩差怎么办？有没有快速提升的方法？”对于这一问题，永远只有一句话——多做题！高中时朋友数学成绩很差，每次只能够到及格线。于是，他开始每天要求自己做数学题至少两个小时，基础题反复做，难题总结着做，最后他在中考的时候拿下106的高分，对学霸来说，这个成绩不算高，但对于他自己而言，这就是一个突破！考试的难度是设置在一个水平的，我们可以通过大量重复的习题训练，提高大部分人的成绩。合理安排时间，提高效率学习，早中晚都要做细致的划分。早读是记诵的黄金时间，一般30-50分钟不等。每天睡觉前躺在床上回想一下今天讲的内容。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。回想时，有些知识点可以清楚的想起来，而有的地方却很模糊，甚至完全想不起来，而这些模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，从头再学。学习是循序渐进的事，也是需要有一个良好习惯的事，一定要坚持，定期反思，不会的多提问。

: 不器斋

高二的学生怎样提高成绩？

上学时，老师爱说一句顺口溜：高（初）一是基础，高（初）二是关键，高（初）三是决战。从我个人经历👀，一、二年级都是基础。如同运动员的基本功，亦如大厦地基。如果一年级稀里湖涂混过去了，现在很后悔，是个好苗头，至少能有勇气并清醒地认识到自己犯错了，并有积极向上改正自己错误的打算，接下来要看个人的决心！高二直至高考结束，还一段时间，要想考取好高校，首先端正学习态度，集中精力，心无旁骛，刻苦学习。第二制定短中长学习计划，将每天的时间列一个表，以学习进度为先，该背的背，该做的作业做。完成这些，需要占用大部分时间。其余自主安排的时间，系统地复习高一课程，背诵课本句句认真严谨准确，公式定理精确，不可模湖，理科书中的小字内容也不可放过，每个章节后的题目都是对本章节的记忆总结熟悉和理解，不可觉得简单费时而忽视。每门课都要买一到两套系统的学习资料，跟复习进度一起用，不可因己熟悉而一目十行，而应该像老学究念字，做到字斟句酌，强调准确性，强化记忆力。资料上总有试题，认真去做，复杂题，包括考试过的试卷上的，做对也要做个鲜明的记号，做错更要列为重点，认真研究原因。这些都必须保存到高考结束，等到二轮三轮复习时，就可以以章节重点为主，描述性的内容就可以一览而过，以节省时间。而难题错题反映的是学生知识的盲点弱点及思路的不开阔。计划要切合实际，根据短期实践情况，调整内容量，做到🈴️理，既忌懈怠亦不可浮躁急躁，循序渐进。目的是知识的系统性和扎实性，这期间不是最终高考成绩，不要太在意分数和名次，锤炼基础知识少丢分，难度试题争取分，提升的得分能力，到高三的无数次考试中会🉐️到充分反映。每次考试每张试卷，这是尊敬的老师们按教学计划拓展学生知识面广度和深度的过程，淡然、认真去做！考得好为自己开💕，考得不好认真研究总结，不断锤炼自己的解题能力。同时将每次考试当作高考一样对待，锻炼自己面对大考的心理素质。高中阶段是个艰苦的过程，当以苦不苦学学红军两万五，不能嘴上下决心，行动上做不到，因为你骗不了自己。少年磨难是财富。人一生最初最大的幸运是拥有青春拥有专心求知的机会，过期不再！每个成年人，回味最深最甘的都是高中阶段。现代社会早进入知识经济时代，父辈获取财富的方式有他的时代背景，子女难以复制，什么新的上学无用论，受益于中国教育反过来又批评的人，只是些沽名钓誉之徒、博取存在感的可笑之人，你让他们不送子女上学试试看！没人敢这么做！各地学区房价格最贵既是无声的答案，也是对这些人的打脸！做一名负责任的人，为前途，为自己，为家人。望学弟学妹们珍惜共勉。

: 沐一L

报电大需要什么样的条件？

报名电大条件如下：1、年满18周岁2、持有二代居民3、报考网络教育专科需要具备高中或同等文化水平(有提供，没有则不提供);报考网络教育本科需要提供国家承认的大专学历(在学信网上查不到的大专学历不符合网络教育本科报名条件，查不到学历信息的须进行学历认证)。报考电大需要准备以下材料：1)、报名表，2)、(扫描件正反面或复印件正反面)，3)、2寸蓝底免冠照片，不能戴眼镜(电子版或本人采集)，4)、最高学历证书(扫描件或复印件)。

: 东逝水2009

小学生上各种补习班到底有用没？

学生报补习班学习的情况现在很普遍，从小学到高中，许多孩子都参加了课外补习班的学习，可以看出现代社会家长对孩子的学习充满了焦虑。我认为小学生报补习班，要根据孩子的实际情况进行选择。一、学习优秀的孩子不必报补习班。有些家长过于焦虑，孩子本来学习优秀，一旦出现考试成绩下降几分的情况，立刻警觉起来，追究问题究竟出在什么地方，怀疑孩子在懈怠。于是就送孩子去补习班学习。其实小学生成绩有一定的浮动是很正常的，这符合孩子的年龄特点，也跟多种因素有关，不一定是孩子自身问题。家长不必苛求孩子门门成绩考一百，给孩子徒加压力。还不如报个兴趣班，培养一下孩子的特长。二、攀比心理促使下报的补习班。补习班中的孩子，很多并不需要报补习班。但是家长看到亲戚朋友以及同事的孩子很多报了补习班，生怕落后于别人，认为报班总比不报好，也跟风报班。三、学习成绩不好应该报补习班。同一个班，不同孩子的理解能力，接受能力和作业完成能力是不一样的，能力比较薄弱的孩子，家长可以报补习班，让孩子通过学习找回自信，提高成绩。

: 水灵柳

什么专业是值得高中生学习的？

现在都是信息化的时代，没有一门好的技术是难以在社会之中立足的，现在的电脑技术飞速增长，每家公司都需要电脑人才，你可以去学习电脑专业，在这个领域中还是有很大的发展空间的，只要自己好好学习，以后的前景不可限量。

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