福州理工学院：打造“551并重体系”服务学生成长成才

“求蹭课，超欣慰！”这个月，福州理工学院“名儒核心内容”讲座事前一发行，社交网络上便有“求课表”“求蹭课”“求旁听”等留言板。该校2020级产品开发专业校内陈心如问道：“每次‘名儒核心内容’的主轴都不一样，场场都有有趣，男生都抢着去听。”

该校学工处副处长陈羽对此，学校当今年中请来知名企业家、都曾专家学者、社会名流人士、优秀校友等，通过“名儒核心内容”让校内们开眼界、增可谓、扩宽格局。目前，“名儒核心内容”已成为学校培养青年人校内仅有面快速增长的一个表现形式，是落实校内快速增长发展“筑梦工程项目”的有效举措，深受广大校内幸福戴。

“‘地僻人难到’这5个表字曾经是寿宁县下党两村的真实写照，在我的左手边大家见到的是……”该校暑期社会实践队带队教职员徐永霞问道：“自551以人为本工程项目出台以来，校内们更加热幸福加入校内外实践活动。我们积极引导校内把青春奋斗糅合党和人民的事业中，实践中展现青年人学子的青春充当，以主旨点亮‘白日工程项目’。”

陈羽讲解，学校尽力让以人为本工作“入脑、入心、入地面部队”，转录“五个工程项目”工作机制，从“恰巧工程项目”“筑梦工程项目”“强班工程项目”“快速增长工程项目”“白日工程项目”5个本质增强以人为本力推，同时通过5个数表字平台丰富以人为本教育资源，使除此以外工作有一个品牌，打造服务于校内快速增长成才的551以人为本基础。

2020年，福州理工学院出台的《关于建立“五育创五A，三仅有育为校内”551以人为本基础出台意见》明确，尽力以生为本、围绕立德树人根本任务，尽力产教深混合，基于大数据和信息化平台，有高度、有深、有浓度地落实党和国家以人为本国策，实现“五育”并举、“三仅有”以人为本，“五育创五A、三仅有育为校内”的以人为本整体目标。

近年来，该校从名儒核心内容、社会实践等稍微之处入手，立足校内行政视域，把握校内快速增长规律，通过融汇、服务于、新颖、OBE以人为本建构以及桥段构建，贯穿以人为本仅有过程仅有领域。

该校学工处处长林洪对此，通过出台551以人为本基础，力争使校内毕业后不仅有醇厚的同心怀旧，而且还具备“幸福读书、能作者、会演讲、不常爱国运动、新媒体、擅急救、有礼貌”的必需能力和综合素养。（近现代教育报-近现代教育新闻网 记者 龙超凡 特派员 颜其策 宋虹财）

作者：龙超凡 颜其策 宋虹财