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什么是现代远程教育?

时间:2023-10-17 12:20:02

什么是现代远程教育?

就是网络教育

爱吃又要马甲线

成考的含金量到底有多大?

中国获取学历方式总共有4种:第一种是全日制第二种是自考学历第三种是成教第四种是网络教育成教学历提升导论含金量而言是不高的。但是考取非常简单。也是大多数人选择的原因!如果有精力,建议选择自考来学习!但是需要自己坚持不断学习,才可以!

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疫情得到控制,复学在即,疫情期间的网课,你认为有用吗?

回答疫情期间网课有用吗?这个问题。我觉得我多少有点儿发言权。我是零三年开始接触远程教育。当时叫远程教育是因为乡镇的网络并不发达,资源是利用的是卫星接收。将接受收的教学资源就是现在的网课。然后压缩到光盘里然后通过dvd,DVD电视进行播放。当时的教师就成为了课堂的组织者,而不是教育者。当时的教师只是负责组织学生们上课和课堂纪律,并不进行课程内容的讲授,而是用了卫星资源。但是课堂练习和作业是由当时的教师尽心尽力的批阅的。跟如今的网课不同的是,我们今天的网课由于网络技术的发展和普及,基本实现了远程互动和直播。摆脱了当时只能用卫星资源的一种模式。现如今的网课不仅能够实现网上课程资源的播放和回放,也能够进行师生互动、教师直播互动等现代化教育技术手段。也能够提高学生的知识量,保证学习进度。网课是很好的网课,但不是绝对的网课。我们传统课堂上教育方式,也不能够完全教育好每一个学生,网课自然也有它照顾不到的地方。主要体现在,教育监管。由于青少年的身心特点所决定,自然而然地会犯这样那样的错误。集中表现就是注意力容易不集中。这不是错误,这是青少年各个年龄段的通病。在传统教育里也会发生,只是在课堂教育中由老师进行监督监管,及时纠正,往往能够保证学生对知识点的掌握和学习。可是网课中缺少了这一环。教师也可以通过课堂练习和课后作业找出那个学生注意力不集中了或者怎么样了。但那样已经晚了。课程已经结束了,回放也不一定能够再次集中注意力。没在当时纠正,其实是很难再次学习的,尤其是进度比较快的班级。一旦出现这种情况,如果人数少,教师还可以课下补习一下,一旦人数众多,只能重新讲过,效果大打折扣。令人啼笑皆非的是,传统课堂教育如果跟不上,教师会建议学生补习,有些需要补习的学生家长大多选择的是私教,而不是网课。如今私教也不能够直接与学生接触了。网课在疫情期间变成了唯一的选择了。

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职业高中学历提升怎么搞?

报考一些大学的网络教育学院,每年两次考试,作业一般都很简单,开放式的。大约2年半左右毕业,

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电大是不是很难毕业的?

电大的毕业难度相比较于自学考试来说,是比较小的,只要全部成绩合格就能够申请拿到,一般来说,在2到3年就可以拿到了。在提出毕业申请后,电大会对提出申请的学生进行相应的审查工作,确认是否符合毕业的条件,确认完毕后,在由教育部分配电子注册号,最后打印,发放到毕业的学生手中。

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我没读过多少书,年龄也大了,读自考大学真的能改变命运吗?如何备考?

不管年龄多大,只要你有想法,去行动,就可以改变!现在学习的渠道多种多样,只要努力人人都能成功。现在介绍几种考大学的方法,既能拿学籍,又可被社会认可!第一:自学考试,选择自己喜欢的行业,确定专业方向,选好学校,在省教育招生考试院网站自己报名,买了教材自己学习,参加每次考试,没有时间限制,成绩长久保留,总共十几门课,全考过了就可以申请毕业;第二:参加夏季高考:每年高考的人很多,虽然在校生多,年轻人多,但是,每年也看到有很多年长者报考,这个渠道竞争压力特别大;第三:高考,专门针对在职工作的社会人员。这个方式有两个重要的学习形式,(1)函授、脱产、业余学习形式,这种需要参考每年10月底的入学考试,有点类似高考,不过可以提前选择自己的专业和学校,考上以后学校给注册学籍,每学年需要参考线上学习和期中期末考试,期间可以申请学位英语考试,考过了,最后拿到学士学位,这个很厉害的;(2)网络教育学习形式,这种形式能报考的学校比较少,不过也是国家承认,可以注册学籍,这种形式没有统一的入学考试,不过平时要在网上学习,做作业。也可以申请学士学位,需要统考计算机和英语,考过了才能拿到。这个社会给我我们很多机会,也感谢国家的大好政策,不管你年龄大小,不放弃不抛弃,人人都能成功。所以,不要担心年龄大,也不要担心没读过多少书,只要勤奋就一定能努力拿到我们想要的,最后祝你成功。

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华北水利水电大学实力如何,在河南省算一流大学吗?

华北水利水电大学今年高考开始,在贵州省的招生放在了一本了,查阅以前的招生资料,去年以前好多专业都是在二本招生的,今年所有的专业不管是文科还是理科都是一本录取线以上,好像这个学校越来越牛皮了?不知道在其他省录取的时候是一本呢还是一本二本都有?

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冠状病毒肺炎疫情中网络教学的利弊有哪些?需要注意哪些问题?

期待VR技术和5G落实,科技改变教学质量,让边远地区享受同等教育资源,教育共享应该提倡,网络教育可以开发,请让技术完善

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