你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科,去读学费为15000的民办本科大学?
时间:2024-01-10 06:46:05
你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科,去读学费为15000的民办本科大学?
你问的这个问题的涵义大家都懂的。其实要看具体情况而定,深山里也能飞出金凤凰,民办大学照样育英才。首先,要根据考生的情况而决定。是应届生还是往届生,如果复读了一年,那就要考虑选择民本二本大学了。如果是应届生,就得慎重考虑。第二,看潜力。如果因为在高考中发挥失常或发生重大失误,于心不甘;或在平素的学习中,方法方式不正确,没有找到正确,有效的提高成绩的技巧和途径;或是心态有问题,学习时,注意力不集中,态度不端正。总之,要看孩子成绩提升的空间大不大。第三,要看家庭经济状况。因为,这类大学学费高,加之生活费,每年没有三,四万元的费用,是难以支撑的。第四,看理想。如果孩子将来想考研或继续深造,在这类大学只要努力学习,积极向上,完全是有可能的。退一万步讲,就是将来毕业找工作,也相对于大专毕业生容易许多。总之,“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”,只要心中有目标,前进就有方向,脚下就有力量,前程也一定辉煌!
- 都卜勒武士
在长春,有什么好的职高推荐吗?
建议不要去职高,可以在普高里听不懂,要适应普高的管理形式!15岁左右的孩子根本没有自理能力,职高应该是大学毕业生职业加强去的地方,而不是初中毕业生去的地方!跟着蜜蜂找花朵,跟着苍蝇找厕所环境对于孩子很重要,不仅仅是学习成绩高低问题,是环境造就的心态、价值观,无论职高如何,不建议去!当然也有部分高收费的职高,可以选择,他们有财力做教育,除了技术还会教孩子做人,而普通的公立职高,基本是以吃国家补贴为主,教育不是太重视
- 红苹果L
华中师范大学全日制和武汉大学非全日制哪个含金量大?
全日制和非全日制大学毕业生的主要区别:前者是经过高考残酷竞争被大学录取的考生,后者是高考!全日制属于国民教育序列,非全日制不属于。全日制是竞争胜出者,靠的聪明+毅力。非全日制主要靠毅力。
- 宁素素
请问学历重要吗?
历当然重要了,像那些政府部门,事业单位,国营企业招人时都有学历要求,特别是现在大学生越来越多,就业竞争明显很强,进普通工厂也要求学历,有学历到那都好就业,没学历只能到处碰壁了。学历是张通行证,是通往那些好单位的通行证,比如要考公务员,拿着学历去报名才行,对学历也有要求,要求研究生学历才能参加考试。考上了一辈子就不愁了,事业稳定下来了,证明学也没白上,毕竟付出就有回报!学历虽然重要,但是实践经验也很重要,去上班没经验也是不行,刚开始上班应该多积累经验,对以后的工作开展都有好处,要努力奋进,那样领导才喜欢,总之,有学历就有未来!加油!
- 尉迟掌柜
不顾一切拼命上大学,这些做法对吗?
考大学不是很重要,快乐健康的心理比考大学更重要。心理阳光比智力阳光更重要
- 深寒0519
很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?
家庭作业本就不该家长来辅导,家长可以教育孩子的心理及其素养和道德方面,但是孩子的学习方面从幼稚园都由老师来教导。孩子在学校学习的教育方式及其学习方式都和家长的有所不同,家长这时候代替老师教育会偏离孩子原来的学习方式,我认为孩子的家庭作业应该由孩子自己完成,真的遇到不会的可以放到学校问老师,也可以问哥哥姐姐等与孩子年龄差别不太大的人,也可以请家教老师等。其次孩子的作业方面家长可以进行旁边辅助,而不是完全代替就可以。孩子在家有时会没有学习的氛围,所以他们可能会不喜欢在家学习,或者说家里对孩子们来说就是休息玩耍的地方,这时候可以把孩子放到午托,晚托这样的辅导机构,在许多小学附近都会办有许多这样的教育机构,而这些教育机构大多数聘请的都是在校大学生来进行辅导,大学生辅导不仅对孩子有好处,使孩子能够和她们一起打闹又能好好的学习,而且大学生的学历一般都在本科以上或者专科水平,都是受过较高教育的,她们的素质教养还是可以的,这对于孩子们的教育也是不错的。所以呢,如果真的教育不了,可以送到午托这样的辅导机构里,当然家长要擦亮眼睛选择有素养的午托班,而且尽量选择离学校较近的,这样孩子们的安全问题可以得到保证。当然这都属于个人意见,怎样选择还是看家长。谢谢阅读!
- delialuo
“读书真的有用,学历越高,遇到的机遇越多”你怎么看?
这个是必然的,学历代表高度,人都想往高处走。举个最简单的例子,同样是做生意,一个小学毕业,一个加减乘除都不会,你说谁到最后能赚到钱?如果那小学的跟上过大学的,跟一个营销专业的比!结果如何呢?
- 转来转去的球球
南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?
南京一中的校长确实错了,而且错得离谱。一是错在培养目标。作为南京四大校之一,家长的期望和孩子的目标是一致的,就是考上一个好的大学,即使不上清北,上985、211应该是情理之中的事,不然就对不起自己的千辛万苦和日夜拼搏。要知道,学生当初可都是各学校的精英啊,如果没有一个名校目标,为什么非要上你一中?事实是南京一中今年559人参加高考,其中一本过线533人,一本达线率高达95.34%,文科一本率100%,400分以上的也是历年来最多的,有20几个。同时有两位同学录取了中科大少年班“创新试点班”,看似不错,实际与家长的目标完全不一致。本届毕业生只有两个被香港中文大学录取,一个被复旦录取的同学。要知道,2017年中考,一中录取分数甩开二十九中一大截,整整相差42分!结果呢,仅400分以上人数,人家就是你的七倍啊,与人家有那么大的差距,如果你是家长,心里愿意吗?二是错在培养方式。要达到目标,方式很重要。二十九中简单粗暴,家长的需求就是我的追求,那我直接选择“县中模式”,干就是了,以提分为目的,其它就是扯蛋!学校像一座超大集中营,把学生们关起来,每天主要做两件事:一是,二是刷题。刷题的目的是围追堵截高考出题组。达到“任你出什么题,我必刷过”的境界。简单点说,如一个知识点,一般学生做个100道题可以拿到90分,那县中的要求就是做1000道,拿下98分。所有科目,所有知识点都如法炮制。就像精确制导,直接以高考为指挥棒,全部围绕它转。而一中呢,羞羞达达,欲语还休,什么都要兼顾,就像一个练家子,光追求武德了,搞素质教育,没有苦练怎么行呢?三是错在误解素质。郗校长又说,我一直强调,课堂上要有四声:笑声,赞美声,惊叹声,疑问声。我们的学生都做到了,所以我们搞的是素质教育。和二十九中比起来,谁的学生笑得更开心,更长久?难道学习就不是素质教育?如果你认为你是素质教育,那就在你的素质方面取得突破啊,可是成果呢?素质教育不是吹拉弹唱,素质教育的主阵地就在课堂。因为学生大部分时间都在课堂上度过的。所以,南京一中,你真的错了,不接地气的做法,令人心寒的结果,怎么不让人集会?如果我的小孩在一中,我也会参与这样的集会!关注我,给你更多精彩!
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