学历对于找工作真的那么重要吗？

时间：2024-01-08 11:09:12

学历对于找工作真的那么重要吗？

学历对工作的有一定的影响，但不大。北京大学的毕业生，可以去，也可以去擦鞋。硕士、博士毕业生，可以教高中生，也可以教初中生，甚至小学生。本质上来说，学历只是一种求学的经历，并不能代表能力。因此，学历对工作有一定的影响，但不是决定性的。

: 黄老板

有什么比较好的厨师培训学校值得推荐？

只要你年满16 周岁，初中及以上毕业的学员，学校提供成考辅导服务，考试合格后，颁发国家承认，教育部门统一电子注册的成考大专学历。此外，凡在我校参加技能培训，考核合格后，由人社部门统一颁发国家承认、在国家职业资格证书查询网站统一注册的职业资格证书。优美、安全的校园环境是一种无声的文化，在山西新东方每个角落，从教室到餐厅，从篮球场到生活超市，再到学生宿舍，都布局合理，充满人性，让学员在不知不觉中感受着心灵的愉悦。

: Lady_first_1

初中生学厨师发展怎么样？

初中生学厨师大家可能觉得年龄太小了，不合适!但我告诉你，我身边的一个人，我的一个小学同学，好像是大脑有点问题的那种，连小学都没有毕业就辍学了。几年后差不多在我读初中的时候他去帮餐馆，差不多在里面干了两年，现在在里面炒菜了由于他小学都没有毕业，所以连字都不认识几个，学着也是挺恼火的，他跟我说的时候还是挺后悔当年没有读书的现在他也就才17

: bestshuo

在读大专的你现在怎么样？

大专一般是指专科学历。专科通常是指高等职业教育的专科学历教育（简称高职），是在完成中等教育的基础上培养掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本专业技术(高职为职业技能)和初步能力。九十年代的时候，条件没有现在好。上完初中，想要继续上学考大学就很困难，因为要经历高中三年加上大学四年，家里经济实在支撑不起，父母问我的决定，我毅然选择了直接读大专。大专毕业后就是就业问题，那时一心想要出去闯一闯，经过三年时间在外面从部门qc做到了采购的职位,（还是很有成就感），可是始终记挂着自己的家乡！后来还是离开了奋斗的城市，回到故乡从事自己的专业:教书育人。在这个岗位也很多年了，现在心态很平稳，并没有当初的闯进了。不过做什么都是为社会服务，我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。

: 别离的回忆

高中怎么提高学习成绩？

你好高中和初中的学习方法是不同的第一，学习难度不同：初步看初高中的课本和章节基本上一致，但仔细一看其难度是完全不同的，由于我省把中考定位成考核考试，所以对知识的外延部分不做太高要求，不要求学生做深层次的理解，但高考是全国性的选拔考试，对学生深层次理解提出很高的要求，我们做过精细计算，高中学习难度系数是初中的12倍以上，不同的学习难度的差异，就要求学生在深层次理解上下很大功夫，同时要学会对重点知识的归纳总结，很多同学还拿初中的学习经验来学习高中课程，这是大多数新高一学生的学习误区。第二，学习要求不同：很多新高一同学成绩不理想的原因，就是在进入高一阶段由于各科难度猛增、知识点增加，学生还拿中考的要求对重点难题要求100% 掌握，就会出现学习效率很低，学习时间不够，学习没有信心的情况，其实很多学生不知道高考和中考的要求是不同的，再好的学生也不可能像初中一样得满分，高中生应该学会舍弃，主要抓重要知识学习，抓基础知识学习，所以高考的必胜法宝就是“得基础者得天下”。第三，学习方式不同：很多中考高分同学都是家长要求不停补、不停学，被逼出来的，这样的学生注重的是对题型的模仿、记忆，而不是注重对知识的理解、思考和归纳总结，所以高中阶段应该给学生一点单独时间多总结、多思考。特别是在课堂上理解、消化知识的过程非常重要，占整个学习的主导，这就要求高一学生由被动学习向主动学习转变。第四，学习方法不同：初中生在学习过程中很少讲究学习效率、学习流程、学习方法，只要听话就能在中考中取得比较好的成绩，而高中由于难度系数和高考阶段的要求不同，竞争会更加激烈，这就要求高中生应该注重学习方法，学习流程的研究，培养良好的学习习惯会使你达到事半功倍的，好的学习流程一定会带来好的学习成绩!最适合的学习方法才是最科学的，这种学习方法是需要在不断摸索和体会中慢慢总结的。

: 大舟山黑蒜

高中生如何提高自己的数学成绩？

数学满分堂旨在分享高中数学满分技巧和体系课程，欢迎关注我们。初中生经过中考的奋力拼搏，刚跨入高中，都有十足的信心、旺盛的求知欲，都有把高中课程学好的愿望。但经过一段时间，他们普遍感觉高中数学并非想象中那么简单易学，而是太枯燥、乏味、抽象、晦涩，有些章节如听天书。在做习题、课外练习时，又是磕磕碰碰、跌跌撞撞，常常感到茫然一片，不知从何下手。相当部分学生进入数学学习的“困难期”，数学成绩出现严重的滑坡现象。渐渐地他们认为数学神秘莫测，从而产生畏惧感，动摇了学好数学的信心，甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的，但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题。下面就对造成这种现象的一些原因加以分析、总结。希望同学们认真吸取前人的经验教训，搞好自己的数学学习。一高中数学与初中数学特点的变化1 数学语言在抽象程度上突变。不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。2 思维方法向理性层次跃迁。高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步；因式分解先看什么，再看什么。即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等,分别确定了各自的思维套路。因此，初中学习中习惯于这种机械的、便于操作的定势方式。高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然，能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证型思维。3 知识内容的整体数量剧增。高中数学在知识内容的“量”上急剧增加了。例如：高一《代数》第一章就有基本概念52个，数学符号28个；《立体几何》第一章有基本概念37个，基本公理、定理和推论21个；两者合在一起仅基本概念就达89个之多，并集中在高一第一学期学习，形成了概念密集的学习阶段。加之高中一年级第一学期只有七十多课时，辅助练习、消化的课时相应地减少了。使得数学课时吃紧，因而教学进度一般较快，从而增加了教与学的难度。这样，不可避免地造成学生不适应高中数学学习，而影响成绩的提高。这就要求：第一，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识。第二，要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中。第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识信息量过大时，其记忆效果不会很好，因此要学会对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”。如表格化，使知识结构一目了然；类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题同构于同一知识方法。第四，要多做总结、归类，建立主体的知识结构网络。二不良的学习状态1 学习习惯因依赖心理而滞后。初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一，为提高分数，初中数学教师将各种题型都一一罗列，学生依赖于教师为其提供套用的“模子”；第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了。许多同学进入高中后，还象初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。2 思想松懈。有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自已在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中，有的还是重点中学里的重点班，因而认为读高中也不过如此。高一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。存有这种思想的同学是大错特错的。有多少同学就是因为高一、二不努力学习，临近高考了，发现自己缺漏了很多知识再弥补后悔晚矣。3 学不得法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆；课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。还有些同学晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。4 不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。5 进一步学习条件不具备。高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。如二次函数值的求法、实根分布与参变量的讨论、，三角公式的变形与灵活运用、空间概念的形成、排列组合应用题及实际应用问题等。有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，就必然会跟不上高中学习的要求。三科学地进行学习高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩。1 培养良好的学习习惯。反复使用的方法将变们的习惯。什么是良好的学习习惯？良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。(1)制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。(2)课前自学是上好新课、取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。(3)上课是理解和掌握基础知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。(4)及时复习是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。(5)独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对意志毅力的考验，通过运用使对所学知识由“会”到“熟”。(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的知识拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，使所学到的知识由“熟”到“活”。(7)系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，与同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能够满足和发展兴趣爱好，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。2 循序渐进，防止急躁。由于同学们年龄较小，阅历有限，为数不少的同学容易急躁。有的同学贪多求快，囫囵吞枣；有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就；有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。同学们要知道，学习是一个长期地巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。为什么高中要学三年而不是三天！许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。基础差的同学，一定要老老实实的从课本开始，不要求快，要学习一个章节，掌握一个章节。具体的方法是，先看公式、理解、记熟，然后看课后习题，用题来思考怎么解，不要计算，只要思考就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。特别注意这些知识点为什么产生的。如集合、映射的数学意义是为了阐述两组数据（元素）之间的关系。而函数就是立足于集合。并由此产生的充要条件等知识点。通过这么去理解，你会发现，数学基础很快就能掌握。但记住，一定要循序渐进，不能着急。3 注意研究学科特点，寻找最佳学习方法。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理。方法因人而异，但学习的四个环节（预习、上课、作业、复习）和一个步骤（归纳总结）是少不了的。高中的学习虽然很艰苦，很有挑战性，但是只要同学们做好充分的准备，一定可以顺利的完成高中数学学习工作，并在高考中取得良好的成绩。

: 水果光彩

请问各位高手，高中孩子如何提高成绩？

勇毅笃行，超越自我！俗话说：高一是坎，高二是坡，高三是峰。进入高中后，学习难度比初中高了很多。高中学习更加强调阅读理解能力，逻辑推理能力，空间想象能力，归纳总结能力和灵活创新能力。如何在高中学习中脱颖而出，成绩不断提高，需要对高中的学习规律和认知有一定的认识。下面就我个人经验做些阐述，供你参考。1、天赋+策略+习惯+方法+勤奋是这个社会普遍通行的一种个人成功模式，要想成功突破或逆袭，需要认真从以上5个方面进行分析和找到解决思路。2、首先，从目前的一些研究数据来看，大部分的学霸，包括上清北的学生，都谈不上有多少天赋，大部分清北学生还是属于勤奋型的。特别是对于600分以下的同学，根本还谈不上需要天赋。因此，大多数学生是有可能达到600分的。3、其次，选择大于努力，方向大于速度。在高中学习中要注意制定合适的策略。正确的策略和方向是至关重要的，人生赢在转折点。例如，语数英这三门主课分数最多，进入高中后就要优先学好。如果想考985或211名校，就要优先把数学和英语学好。高一和高二要特别注意学习好主课。语文的关键在于作文上50+。数学必须花大力气学好，否则很拉分。英语的关键在于基础的单词、词组和基本句型语法等。英语单词必须天天记，寒暑假再利用一些特殊方法突击记忆和复习。这些都是一些关键的策略。高一上期期中考试后，基本就要确定副科的选择，及早放弃非选科目的额外努力。有所为有所不为。需要及早集中精力攻自己的主课和薄弱科目。4、第三，学霸和非学霸最大的表面区别是习惯。良好的习惯自带惯性和加速度。优秀不是意志力的较量，而是好习惯的水到渠成。习惯包括生活习惯和学习习惯。网上有很多关于清北学生家庭背景的调查数据，特别是状元家庭，一般是教师家庭最多，其次是公务员家庭和企业高管家庭。我女儿在省会超级中学实验班，据了解实验班的学生家庭中，大概有60%左右的家庭中，父母中至少有一人是学校老师或培训机构老师，有非常明显的倾向性。教师家庭对孩子的影响是潜移默化的，相对而言，大部分这样的家庭对孩子的培养非常重视，从小养成的习惯相对不错。学霸都是类似的，而非学霸有各种各样的不良习惯。这是一种普遍存在的现象。极度自律的人生才能开挂。大部分的学霸都是非常自律的，能控制好自己的行为和情绪，如果想高中成绩进步，做好自己的自律是非常重要的，无论生活还是学习。5、高超的学习方法必不可少。无论是自己总结出来的经验，还是高人指点出来的方法，都可以快提升学习效率和成绩。工欲善其事必先利其器，利用杠杆原理，使用高效方法才能打破成绩的天花板。例如，养成各科都预习的习惯，每月月考都做自我总结，每天晚上睡觉前脑子里“过电影“，早晚回宿舍路上练习听力，数理化注意中间结论的收集，错题集的定期整理等等。好的学习方法最主要的途径是自己自学自悟为主，多归纳总结，也可以多问老师和同学，还可以通过校外培训机构老师或其他亲朋好友中的学霸学长取经获得。现在网络发达，各种学习方法满天飞，可以调动家庭成员收集整理来定向学习，这也是一个实用不错的好途径。我女儿高二时遇到学习瓶颈时，就是我自己收集整理资料，并总结归纳方法来帮助她提升成绩的。她语文作文、英语作文和英语记单词的方法都是我教的。效果很好，很快就突破瓶颈了。6、最后，勤奋是一切努力的基础。没有勤奋做基础，一切都是镜花水月。高质量的勤奋才能创造奇迹！希望以上建议对你有用。祝愿你在高中阶段勇毅笃行，不负韶华，只争朝夕，考上理想的大学！

: 中国网文化汇

你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了？

我们班第一名和倒数第一名，都可以说命运跌宕起伏，与其说成绩决定了他们的命运，不如说是时代在指挥着它们各自的发展。生于七零末的我们，生长在90年代，一边高考代表着千军万马进独木桥，另一边，社会的快速发展，港台文化的冲击，使得大家人心浮躁。很巧我和我们班上的第一名和倒数第一名都是初中同学，我们三人的家都住得不远，每天一起放学，上学，甚至一起调皮捣蛋打架旷课，所以关系特别的好。第一名现在一个小干部的家庭，在那个年代，家庭也不太富裕，但是他特别的聪明，尽管也调皮捣蛋，但是成绩很好，稍微一努力就可以成为班上第一名，当然，我们不是那种特别好的学校。倒数第一名，家庭较为宽裕，特别的调皮捣蛋，人也有小聪明，虽然成绩不好，但是写作文还挺棒，经常有一些奇思妙想。初中毕业以后，第一名考进了市内一家马马虎虎的高中，而最后一名则去了职业高中。高中毕业以后，第一名成为了他们学校少数几个考上本地211高校的学生，而最后一名则进入了社会，开始摸爬滚打。90年代末期，考进高校，那可是天之骄子，不比现在上名校的学生差。第一名成了，别人口中的别家的孩子，他的父母也是面上有光。而最后一名，则开始了他的零工生活，服务员，吧仔，货车司机。第一名大学毕业以后，顺利进入当地的市场媒体，成为了一名记者。没几年就成了单位的业务骨干，意气风发，无冕之王，在同学面前也是被极尽巴结，随时都是主角光环。到了2008年，第一名买了房，而倒数第一名还在街上跑，他甚至不敢接受同学们的聚会邀请。到了2010年，情况发生了反转，随着网络的冲击以及媒体竞争的加剧，本地市场媒体的经济效益越来越差，第一名，虽然业务能力强，但不擅社交，几次中层选拔都落了空，甚至被自己的徒弟爬在了头上。而此时的倒数第一名，抓住了一个机会，在父母的支持下，承接了部分工程的水电工程安装。转眼到了2013年，第一名所在单位的效益越来越差，收入十年间几乎没有增长，结婚以后忙着家里的琐事，收入不高也导致了夫妻感情不睦。眼见前途渺茫，行业前景堪忧，收入长期不高，便有了辞职下海做生意的打算。而倒数第一名，凭着这几年的积累，工程项目也越来越多，不但买了房，还买了豪车。入股了一家房地产公司，到周边的小城市从事小的楼盘盘开发，成了一颇有实力的小企业家。第一名，下海和同事开了一家小的广告公司，承接了政府部门的会议，会展活动等等，由于规模较小，而且出了媒体之后，之前的人脉也变得淡薄，公司经营困难，只能勉强维生。干了两三年，业务越来越少，公司就关闭了。之后卖过酒，干过装修公司，倒腾过红木家具。反正都没挣到钱。到了2018年，第一名经过了几年的商海浮沉，原本身上的书生气蜕变，他抓住机会进入短视频行业，运营了几个美食号，慢慢的还做了起来，生活也渐渐好了起来。2020年疫情之后，许多餐饮商铺倒闭，他承包了一个小商场，改造为中央厨房，利用运营的美食号，中央厨房很快就火起来，小的饮食商家纷纷入驻，仅租金利润一个月就有七八万，旱涝保收。之后，他又成立了连锁的快餐公司，主营线上的外卖，因为他产品符合本地人口味，颜值比普通外卖较高，又标准化出餐，打通了供应链，还深谙外卖运营之道，很快就开了七八家。每一家每月都有3到5万的收入。现在他正在向省内的其他城市扩张。一年的收入五六百万。而倒数第一名成为了老板之后，留恋饭局夜场，自己文化不高，缺乏管理能力，人员管理不好，公司的运营成较高，项目的利润少的可怜，缺乏竞争力，而且财务混乱，很快资金链断裂，债台高筑，自己的两处住房，三处门面都被抵押拍卖，而自己更成了失信执行人。这两人的经历看起来偶然，其实是时代的必然选择。倒数第一名，享受到了时代的红利，赶上一波大发展，但是他文化不高，没有学习能力，面对新的竞争和发展，缺乏管理手段，自然被时代所淘汰。而第一名，尽管前期创业起起伏伏，但是他学习能力强，很快就适应了时代的发展，抓住了时代的脉搏，一跃而起。

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